在春回大地、万物复苏的美好季节，众多大学生踏上返校的征途，他们的行囊中装载着来自五湖四海的家乡特产。在这个过程中，我们看到的不仅仅是物质的流动，更是文化的碰撞与融合，映射出中华民族博大精深的文化底蕴与独特的地域特色。“文明在交流中才能融合，在融合中才能进步”，这些看似简单的交流，大学生们在享受家乡特产的同时，也在深刻体验和传承中华民族的风俗文化，增强了文化自信和民族自豪感。
家乡特产，是一地风土人情的浓缩。每一种特产背后，都有一段历史、一份情怀、一道风景。不同的地域特产，就如同大千世界中的山水景致，各有千秋，各有特色。当这些特产被带到学校，与他人分享时，既是味觉的享受，更是一次文化的传播和交流，让更多人了解和认识到全国各地的文化多样性和地域特色。
分享家乡特产，是一种情感的传递。“家国情怀，始终是中华儿女心中最深沉的情感寄托。”当大学生们分享自己家乡的特产时，分享的是食物，更是自己的家国情怀。他们通过这种方式，将对家乡的热爱和眷恋，以及对家乡传统文化的自豪感传递给他人。这种情感的传递，加深了同学之间的情谊，也使得中华民族的优秀传统文化得以在年轻一代中传承和发扬。
在分享中增强文化自信。“民以食为天”，食物不仅仅是生存的基础，更是文化的一部分。每一种特产都蕴含着深厚的文化内涵和历史故事，比如闽南鱼丸反映了海洋文化和家族情感，豫西红枣代表着勤劳和丰收，东北松花蛋寓意着坚韧和生命力，等等。通过品尝这些特产，大学生们不仅能够满足口腹之欲，更能深入了解中国的地域文化和风俗习惯，从而增强对中华文化的认同感和归属感。
大学生们通过分享家乡特产的行为，不仅展现了中华民族团结互助的美德，更促进了文化的交流与融合，让他们感受到了中国广阔的地域文化和深厚的历史底蕴，在不断“分享”中，使得传统文化在新时代焕发出新的生命力。（大田县委文明办 罗奕智）
